دانلود کتاب اصول و فلسفه تعلیم و تربیت دکتر علی شریعتمداری

دانلود مقاله فلسفه و تعلیم و تربیت

Download paper philosophy and education

———————————————————–

چکیده
فلسفه بر وضوح، دانلود رایگان کتاب اصول و فلسفه تعلیم و تربیت شریعتمداری pdf قصد، انتقاد و توجیـه بـه عنوان ارزش هاى مـهم براى مربیـان تأکید دارد. دانلود رایگان کتاب اصول و فلسفه تعلیم و تربیت شریعتمداری pdf متقن ترین نمونـه فلسفه تعلیم و تربیت از سوى جان دیویى و در عصر ما نیز از سوى پائولو فربر ـى کـه به فلسفه تعلیم و تربیت بـه عنوان ابزارى براى بازسازى تجربیـات انسان، مدارس و جامعه مى نگریست ـ ارائه شده است. دانلود رایگان کتاب اصول و فلسفه تعلیم و تربیت شریعتمداری pdf درون این نوشتار، نویسنده تاریخچه مختصرى از فلسفه تعلیم و تربیت و بیـان رویکردهاى مطرح درون این زمـینـه مى پردازد و در ضمن آن، بـه شرح و توضیح نـهضت تحلیلى درون فلسفه و نفوذ آن درون فلسفه تربیتى پرداخته و از پیترز بـه عنوان برجسته ترین فیلسوف تعلیم و تربیت معاصر و چهار حوزه کارى کـه براى فلاسفه مطرح است، نام مى برد. سپس انواع فلسفه تعلیم و تربیت، تقسیم بندى هاى متفاوتى کـه در این خصوص انجام شده هست را بیـان مى کند. براساس یکى از این تقسیم بندى ها، فلسفه تعلیم و تربیت بـه عمومى و حرفه اى تقسیم مى شود. رویکردهاى دیگرى کـه در این جا بـه آن ها اشاره شده هست عبارتند از: دانلود رایگان کتاب اصول و فلسفه تعلیم و تربیت شریعتمداری pdf الهام بخش، دستورى و فرمایشى، تحقیقاتى و تحلیلى. و در پایـان نویسنده شیوه هایى از تدریس فلسفه تعلیم و تربیت را توضیح داده است. بـه واقع این مقاله، بـه نوعى رابطه فلسفه و تعلیم و تربیت را براى محققان آشکار مى سازد.
فلسفه تعلیم و تربیت و منتقدان آن
اگرچه فلاسفه گذشته درون زمـینـه تعلیم و تربیت آثارى داشته اند، اما فلسفه تعلیم و تربیت بـه مفهوم رایج آن، تنـها درون این قرن از محبوبیت برخوردار بوده است. درون سال هاى اخیر، این رشته براى تثبیت خود، بـه عنوان بخش مـهمى از تربیت معلم، کـه غالباً تنـها یک بخش از دروس اصلى تعلیم و تربیت را شامل مى شود، مشکلات بسیـارى داشته است. بـه بیـان دیگر، بهره گیرى از اندیشـه ها و تحلیل هاى فلسفى درون تعلیم و تربیت، با انتقادات فراوانى از درون و برون این رشته مواجه بوده است.
ژاک بارزون (Jacques Barzun) نسبت بـه کتاب هاى بسیـار بد و ناخوشایندى کـه در زمـینـه تعلیم و تربیت نوشته شده، اعتراض داشت. او بـه ویژه از یک فلسفه تعلیم و تربیت خاص، بـه دلیل این کـه در مـیان قضاوت هاى نابخردانـه خود، مسأله اه را درون تعلیم و تربیت مسأله اى مربوط بـه ارزش ها قلمداد کرده، دل زده شده است.
تاریخچه مختصرى از فلسفه تعلیم و تربیت
غالب فیلسوفان مشـهور غرب درون زمـینـه تعلیم و تربیت مطالبى نوشته اند. وقتى افلاطون تعلیم و تربیت را جزئى از سیـاست مى پنداشت، ارسطو بـه آن بـه عنوان بخشى از سیـاست و اخلاق مى نگریست. آگوستین از سنّت افلاطونى پیروى مى کرد و علاقه مند بود بفهمد کـه چگونـه یـاد مى گیریم و معلمان چگونـه تدریس مى کنند. توماس آکوییناس، کـه در دانشگاه پاریس فعالانـه بـه تربیتِ معلم مشغول بود، نظریـه اى درون خصوص تعلیم و تربیت ارائه داد بـه نام «تامـیسم و نئوتامـیسم» (Thomism &Neo-Thomism) کـه هنوز بـه نام خود اوست. متفکران عصر روشن گرى همانند آکوینیـاس و پیش از آن همچون روسو و لاک آثارى سنّتى درون زمـینـه تعلیم و تربیت تألیف د. روسو درباره تعلیم و تربیت جوانان آثارى نگاشت و بسیـارى از فعالیت هاى تربیتى زمان خود را مورد انتقاد قرار داد. اندیشـه هاى لاک نیز درون زمـینـه تعلیم و تربیت، برداشت هاى ما را از مفاهیم تربیت کودک و تعلیم و تربیت متحول کرد. امانوئل کانت، فیلسوف بزرگ آلمان، سخنرانى هاى عمده اش را خطاب بـه معلمان درون زمـینـه تعلیم و تربیت براى ما باقى گذاشت.
 
انواع فلسفه تعلیم و تربیت
فلسفه تعلیم و تربیت عمومى از فلسفه تعلیم و تربیت حرفه اى متفاوت است. «فلسفه تعلیم و تربیت عمومى» فلسفه اى هست که وسیع ترین طیف از آثار مکتوب تعلیم و تربیت را شامل مى شود. این فلسفه نوشته هاى سیـاستمداران، روزنامـه نگاران، روشنفکران، شـهروندان و مربیـانى را کـه درباره تعلیم و تربیت مطلب مى نویسند، دربرمى گیرد. اما «فلسفه تعلیم و تربیت حرفه اى» رشته اى هست که از سوىانى کـه صرفاً درون فلسفه آموزش دیده اند مورد استفاده قرار مى گیرد. این افراد منابع خود را از نوشته هاى موجود درون زمـینـه فلسفه، تعلیم و تربیت و فلسفه تعلیم و تربیت انتخاب مى کنند.

نویسنده و منبع |